Pode parecer que nós já sabemos quais são as características de TDAH infantil devido a grande quantidade de informações que recebemos e acompanhamos online todos os dias. Porém, as aparências não só podem enganar, como podem criar preconceitos e conceitos errôneos, sem base na realidade. 

Antes de tudo, do que se trata! 

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta pessoas dos mais diversos contextos sociais, econômicos, e étnicos. E não se restringe à infância, sendo, na maior parte dos casos, um fator genético, ou seja, é hereditário. 

Algumas das principais características de TDAH infantil são os padrões de desatenção, hiperatividade e impulsividade, que podem ter um impacto significativo na vida escolar, nas relações sociais e familiares, e na rotina da criança. Porém, eles não acontecem de forma isiolada ou obrigatoriamente simultânea. 

Preocupar-se é natural! 

Para os pais, é natural que haja preocupação sobre os mais diversos tópicos em relação aos pequenos ou pequenas, e com as mais diversas justificativas, porém nem todos os comportamentos são sintomáticos, assim como o diagnóstico não é uma sentença para a criança.  

Dentre as características de TDAH infantil mais comuns, a desatenção se manifesta enquanto certa dificuldade em seguir instruções, evitar ou relutar em realizar tarefas que exigem esforço mental prolongado e perda frequentemente de objetos necessários, ou importantes.

Esta desatenção pode ocorrer por diferentes motivos, e pode estar associada à outras questões emocionais, psicológicas e biológicas. Mas, para o paciente com TDAH, ela é exarcebada e envolve certo sofrimento por parte da criança em relação às consequências que ela encontra por estar constantemente desatenta. 

Não sossega um minuto? 

Outra das principais características de TDAH infantil é a hiperatividade, que se traduz em uma inquietação constante e dificuldade em permanecer na mesma posição por longos períodos de tempo. As crianças podem correr, escalar, pular e repetir movimentos em situações consideradas inapropriadas e têm dificuldade em brincar ou se envolver em atividades de “tranquilas”, que exigem concentração física e mental simultâneamente.

A impulsividade, a terceira principal das características de TDAH infantil, pode se manifestar como dificuldade em esperar a vez em situações de grupo, interromper conversas e exibir comportamentos impulsivos sem pensar nas consequências, demonstrando constantes arrependimentos. 

Educação não tem relação! 

É importante salientar que o TDAH é uma condição neuropsiquiátrica e não é causado por falta de disciplina, uma educação deficiente, más influências ou por um ambiente familiar disfuncional. Ele tem bases genéticas e neurobiológicas, envolvendo diferenças na química cerebral e na função dos neurotransmissores. Em outras palavras, a criança já nasce com as características de TDAH infantil prontas no cérebro dela. 

E o diagnóstico do TDAH é feito por psicólogos especializados que trabalham com a infância, incluindo médicos e psicólogos, com base na observação de padrões de comportamento e avaliações específicas. As intervenções podem envolver abordagens multidisciplinares, incluindo intervenções comportamentais, terapia psicossocial e, em alguns casos, medicação.

E tem cura, viu? 

Embora o TDAH não tenha uma cura definitiva, intervenções adequadas podem ajudar a controlar os sintomas, melhorar a qualidade de vida e permitir que as crianças e adultos com TDAH alcancem seu potencial máximo. E cada indivíduo tem necessidades específicas, que alteram de pessoa para pessoa, ou de criança para criança.

Vamos, então, nos aprofundar um pouco mais nas características de TDAH infantil juntos! 

1. Desatenção: Crianças com TDAH frequentemente têm dificuldade em manter o foco em tarefas ou atividades rotineiras, mesmo quando são direcionadas por figuras de autoridade. Elas podem perder detalhes, cometer erros por “descuido”, ter dificuldade em organizar tarefas e atividades, evitando ou mostrando relutância em tarefas que exigem esforço mental prolongado e frequentemente perdendo objetos.

2. Hiperatividade: A hiperatividade no contexto do TDAH se manifesta como inquietação constante e dificuldade em manter o corpo estático por longos períodos de tempo. Crianças com TDAH muitas vezes parecem estar “a mil por hora”, correndo ou tocando nas pessoas e objetos em situações inadequadas, como em sala de aula ou em locais públicos. Eles também podem ter dificuldade em brincar ou se envolver em atividades menos estimulantes.

3. Impulsividade: A impulsividade é outra característica marcante do TDAH. Crianças com essa condição podem ter dificuldade em esperar a vez em atividades em grupo, frequentemente interrompendo conversas ou jogos. Elas podem ter dificuldade em controlar reações emocionais, resultando em respostas impulsivas e em dificuldade em antecipar as consequências de suas ações.

4. Dificuldade para seguir instruções simples: Crianças com TDAH podem ter dificuldade em seguir instruções detalhadas e completar tarefas sem supervisão constante. Elas podem parecer não ouvir quando lhes dirigem a palavra diretamente, parecem não seguir as orientações dadas e têm dificuldade em manter o foco mesmo quando estão sendo instruídas verbalmente.

5. Organização atípica: A organização é um desafio comum para crianças com TDAH. Elas podem ter dificuldade em manter seus pertences organizados, em planejar e gerenciar o tempo e em cumprir prazos, levando a um desempenho acadêmico abaixo do próprio potencial e, consequentemente, a frustração.

6. Baixo desempenho escolar: As dificuldades em manter a atenção e em seguir instruções podem se refletir no desempenho escolar no modelo de ensino brasileiro. Crianças com TDAH podem ter notas mais baixas do que suas habilidades cognitivas sugeriram, e o desinteresse em tarefas acadêmicas pode levar à frustração e ao desânimo.

7. Relações interpessoais diferenciadas: As características do TDAH podem afetar as relações sociais da criança e como elas são estabelecidas. A impulsividade pode levar a interações sociais inadequadas e a dificuldade em ouvir e considerar os demais em suas ações e decisões, resultando em problemas de relacionamento com colegas.

8. Comportamentos impulsivos: A impulsividade também pode se manifestar em comportamentos arriscados, como atravessar ruas sem olhar para os dois lados, ignorar apitos e avisos, ou se colocar em situações perigosas por ignorar etapas importantes. 

9. Frustração constante e baixa autoestima: Crianças com TDAH podem se sentir frustradas por sua constante dificuldade em se concentrar e seguir instruções. Essas frustrações frequentes podem afetar negativamente a autoestima e a autoimagem da criança.

10. Uma personalidade única: É importante observar que as características de TDAH infantil vão sempre variar de criança para criança. Algumas crianças podem ter predominância de desatenção, enquanto outras podem ser mais hiperativas e impulsivas. Além disso, alguns sintomas podem mudar ao longo do tempo à medida que a criança cresce e se torna adulta. 

Para finalizar, o TDAH infantil é caracterizado por um padrão persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade que afeta várias áreas da vida da criança. Identificar essas características precocemente e buscar a avaliação e o acompanhamento profissional adequados são passos essenciais para ajudar a criança a enfrentar os desafios do TDAH e alcançar seu potencial máximo.

Você convive com uma criança com TDAH e tem dificuldades para ajudá-la a resolver seus conflitos e para saber o que fazer e quando fazer? Não hesite em buscar ajuda, eu sempre disponível nas minhas redes sociais (Instagram, Facebook, TikTok e YouTube). 

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